基于“三角协调模型”的高职院校有组织科研的 合法性挑战及建构路径

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［摘要］为服务国家和区域技术创新，高职院校开展靶向、立地式的有组织科研成为必然选择。借助伯顿·克拉克提出的政府权力、市场和学术权威的“三角协调模型”分析，当前高职院校有组织科研存在国家规制、市场联结和学术自治三方面的合法性挑战。高职院校有组织科研的合法性建构应从三方面入手：一是强化政府主导，优化制度供给，夯实国家规制基石；二是突出特色优势，打造技术平台，巩固市场联结关系；三是加快组织变革，扩大成果影响，构建科研共同体。（剩余13241字）

试读结束

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