小学古诗词教学的创新路径与实践探索

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小学古诗词教学是传承中华优秀传统文化、培养学生语文核心素养的重要载体。本文提出以情境创设为切入点、以跨学科融合为突破点、以文化传承为落脚点的教学策略，通过多维互动的教学模式，助力学生在诗词品鉴中提升语言能力、审美情趣与文化自信。

一、情境创设：搭建诗词理解的桥梁

（1）具象情境还原诗词意象。教学中借助多媒体技术构建沉浸式场景，如教学《小池》时，通过动态课件展示画面并配合音效，让学生直观感受意境。（剩余761字）

试读结束

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