数字化技术驱动：小学数学运算律教学中数学建模能力培育的实践探索

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摘要：在数字化时代，教育领域变革，数字化技术为教学带来新活力。以运算律为例研究数字化赋能小学生数学建模能力教学策略意义重大。通过数字化资源，教师在运算律教学中转变为学习设计师，使抽象运算律可交互探究，培育学生高阶思维与核心素养。

关键词：数字化赋能；小学生数学建模能力；运算律；教学策略

在当今数字化浪潮的席卷之下，教育正经历着一场天翻地覆的变革。（剩余2386字）

试读结束

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