基于伴性遗传教学课例的高中生物拔尖人才培养策略研究

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一、引言

本文以新蔡一高培优部和精英班的学生为研究对象，结合全国生物学联赛训练，探讨七步教学法在伴性遗传教学中的应用，旨在为高中生物拔尖人才培养提供有益的探索。

二、理论基础

七步教学法是一种以学生为中心的教学模式，包括目标设定、情境导入、自主学习、合作探究、展示交流、总结提升和拓展延伸七个环节。该教学法强调学生的自主学习和合作探究，注重培养学生的思维能力和创新能力，与拔尖人才培养的目标高度契合。（剩余2413字）

试读结束

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