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生物课程标准指出:“生物学是一门实验科学,观察和实验是学习生物科学的基本方法。”许多生活现象只有通过实验才能得到解释,各种生物体的结构必须通过实验才能观察清楚,生物学的理论也是人们通过实验总结出来的。所以实验教学在生物教学中占有非常重要的地位。鉴于此,本文在分析初中生物实验教学必要性的基础上,就如何通过实验教学促进学生思维能力的发展提出一些对策:
一、常规实验教学模式要到位
要有明确的实验教学目标。(剩余2070字)
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