以培养学生数学建模素养为导向的初中数学教学策略

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在数学学科核心素养中数学建模是重要组成部分，而这也是学生解决数学问题以及迁移应用数学知识的重要思想。虽然核心素养呼声较高，很多教师也加入研究中，为此调整了教学策略与方法，但就目前初中数学教学情况来看实施效果并不理想，学生数学建模意识与能力普遍不高。在本文中，笔者根据数学核心素养及教学规律就如何指向培养学生数学建模素养构建教学策略分享几点思考。（剩余940字）

试读结束

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