高职院校创新创业“金课”构建研究

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［摘要］随着“新质生产力”的提出以及职业教育“101”计划的出台，高职院校亟须打造具备高阶性、创新性和挑战性的创新创业“金课”，培养更多具备实践能力的应用型人才，推动创新创业教育行稳致远。高职院校创新创业课程构建存在课程体系设计不科学、课程内容耦合度偏低、课程实施脱离学生主体、教学评价单一且不透明的问题。（剩余10195字）

试读结束

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