突发公共事件背景下高职思政课“事、课、学、思、用”一体化体系构建研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

[摘要]立足突发公共事件的特殊背景，高职思政课“事、课、学、思、用”一体化体系构建要科学把握时代定位与构建价值，以问题导向、逻辑导向、典型导向、行动导向为构建维度，通过建立健全科学规范的思政课程运转体系、丰富思政课一体化教材体系建设的内容和实效、推进思政课一体化教学方式彰显特色、打造思政课一体化生态共同体等路径，切实增强思政课教学育人的科学性、针对性和实效性，全力推进高职思政课育人新格局。（剩余6852字）

试读结束

目录
monitor