国内混合式学习研究评述与展望（2005—2021年）

——基于 VOSviewer 的可视化分析

摘 要：在新的教育变革、新的技术迭代推动下我国混合式学习迈入了发展的快车道。本文借助VOSviewer可视化分析软件，以国内2005—2021年的987篇核心期刊文献为样本进行分析。结果表明：我国混合式学习研究主要兴起于2005年，可划分为起步、平稳发展和迅速增长三个阶段;领域内高产出作者数量少，合作程度较低;研究热点关键词包括混合式教学模式、SPOC、MOOC、深度学习、教学改革等;研究主题聚类主要包括基于智慧平台的模式设计、新技术支持下的学习探索、新学科与运用等七个类别;前沿话题主要包括学习投入、混合现实、核心素养、探究社区模型等六个方面。（剩余17264字）

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