“立德树人”视域下劳动教育再审思

——凯兴斯泰纳劳作教育思想及启示

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摘 要：凯兴斯泰纳的劳作教育思想是在20世纪初德国复杂的政治、经济、文化的历史背景下产生的。凯兴斯泰纳较早地意识到德国教育的顽疾和公民教育的薄弱，逐步形成了劳作教育思想体系。凯兴斯泰纳提倡重新发掘人的价值，通过劳作实现公民教育的目的，即要培养与“个体人”相对应的“国家人”。他认为，劳作学校的教育目的是以德为本、性格塑造，课程结构是在做中教、从做中学，教育模式是以生为本、以导为方。（剩余15555字）

试读结束

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