设计课堂学习任务单，促进教学减负提质

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《义务教育课程方案和课程标准（2022年版）》和各个学科学习标准提出聚焦核心素养，转变学习方式和评价方式，深化教学改革。华南实验学校作为深圳市减负提质实验校，自2018年9月创办起，一直积极探索减负提质的实施策略。

传统的教学设计以教师为中心设立教学目标，教学评价与教学活动也常常脱离，评价形式和评价指标单一随意。（剩余2930字）

试读结束

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