作业设计：推动学生从浅层的应答走向深入的理解

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作业是承载学习内容、体现学习方式、包含过程性评价的自主学习任务。重视作业管理，优化作业设计与实施，提高教师作业能力是落实“双减”政策的具体措施。其关键在于教师如何正确地理解作业的学习功能，站在学生立场，研究学习活动的设计与实施。那么，如何开展有效的校本研修，提高教师的作业设计与实施能力？

作业设计与实施中的问题

虽然教师对作业十分熟悉，但他们在作业选择、设计、布置与批改等方面还存在不少问题，主要表现在以下三个方面。（剩余4331字）

试读结束

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