再造学习空间，推进“五育融合”

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为进一步推进“五育融合”，江苏省常熟市教育局着眼于适应未来的教育理念，进行分类探索，不断完善学习空间再造，为学生提供了更加多元的学习环境，帮助他们寻找适合自己的学习方式。

物理空间的正式学习。针对学生学习场景单一等现象，我们努力改变学习空间的面貌：一是重构教室区域，打破教室边界，创造开放性的学习时空，为学生提供更广阔的学习场景，促进形成多样化的学习样态；二是创新区域教学方式，推出线上“双师课堂”教学模式，并结合线下学习方式，提高学生的学习主动性和创造性；三是重构学科通道，用不少于课时总量10%的课程开展跨学科主题项目，努力打破学科壁垒，让学生在实践中获得丰富的学习体验。（剩余1137字）