小学道德与法治课堂情感体验教学的思与行

“双减”政策与新课标指向教育的高质量发展。教师需深化课程改革，创新课堂教学模式，建立知识与生活的连接，提升学生的核心素养，增强课堂教学对学生成长的影响。小学道德与法治教学中，教师应创新教学环节，注重学生的情感体验，引导他们积累社会化经验，结合生活现象进行应用型学习，从而提高学习效率，将知识“学活”“用好”。（剩余1201字）

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