“问题树”在小学语文读写教学中的应用

——以部编版语文三年级上册第六单元为例

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部编版小学语文教材从三年级起，植入了“读写例话”和专门的写作单元，并结合单元习作目标编写了一系列课后小练笔，指引教师们更多地关注单元习作训练，重视读写结合。三年级学生虽已具有一定的语言表达能力以及素材积累，但在习作中围绕一个主题较好地组织语言、应用素材还比较困难。“问题树”的设计与应用旨在引导学生从“树根——核心问题”出发，思考在阅读和习作中需要解决哪些核心问题以及怎样解决，并将学习过程分解为“树干、树枝、树叶——子问题”，在学生分析问题的过程中培养他们应用已有知识解决新问题的能力。（剩余2048字）

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