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摘 要：小学数学课程应该充分担负起教书育人的使命和职责，结合教育规律和学科特点，利用学科教育优势，针对性开展社会主义核心价值观教育，以此塑造学生良好的社会道德和行为习惯。教师要从教育资源开发、教育实效优化、教育氛围营造、评价体系构建这四个方面对小学数学课堂教学中进行思政教育的途径与方法展开研究。（剩余4393字）
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在小学数学教学中进行思政教育的途径与方法
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