“五金”协同建设视域下职业学校关键办学能力提升的挑战与路径

中图分类号：G719.2 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）11-0019-07

《教育强国建设规划纲要（2024-2035）》将“提升职业学校关键办学能力”定义为加快构建现代化职业教育体系、培育“大国工匠、能工巧匠、高技能人才"的重要举措。然而当前我国职业学校办学面临诸多挑战，关键办学能力有待提升，如专业设置方面，与市场需求脱节，缺乏对产业发展趋势的深入研究和分析；师资建设方面，师资队伍结构不合理、“双师型"教师比例偏低等；实训基地建设方面，实训设备陈旧、数量不足；教材建设方面，教材类型不明显、内容陈旧；课程建设方面，新职业、新岗位的要求在课程中体现不充分，课程体系设计碎片化。（剩余10679字）