核心素养背景下小学音乐作业设计的价值取向与操作策略

——以人音版三年级上册第1课《童年》为例

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关键词：核心素养；小学教育；音乐课程；作业设计

中图分类号：G623.71 文献标识码：A 文章编号：1673-4289（2025）03-0054-03

音乐课程是面向全体学生的必修课程，具有审美性、人文性、实践性等特点，不仅有利于培养学生的音乐技能，更重要的是有利于促进学生情感表达、培养学生的创造性思维等。（剩余3782字）

试读结束

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