初中信息科技跨学科主题学习的设计与实施

——以“智能校园垃圾分类与回收”项目式学习为例

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摘要：《义务教育课程方案（2022年版）》着重强调课程整合的必要性，积极倡导采用跨学科主题教学的方式，增进不同课程间的相互联系，共同促进学生全面发展，达到协同育人的目的。初中信息科技“智能校园垃圾分类与回收”项目式学习设计，融合信息科技、语文、数学、化学等学科知识，以学情为基础，整合育人之本；以课标为准绳，定位素养之标；以情景为驱动，分解问题之核；以教学评价为镜，映照成效之真。（剩余5334字）

试读结束

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