跨学科教研的实施路径探索
——以高中思政、语文、历史三科的学科联动教研活动为例
摘 要：单学科教研在精准教研方面有着不可替代的作用，但这并不是说不需要开展跨学科教研。事实上，探索具有思想性、理论性和针对性的跨学科教研模式，并将其作为传统教研模式的补充，不仅能回应时代的需求，而且能更好地培养学生的核心素养。天津市滨海新区教师发展中心教育教学研究部开展的高中思政、语文、历史三科的学科联动教研活动采用集中学习、分科研讨、深入课堂、持续推进实施路径，在落实立德树人根本任务、促进教师专业发展、促使学校形成阶段性教研成果、实现区域教研工作的服务功能等方面取得了良好的成效。（剩余3561字）