质性方法在县域教育评价中的应用研究：困境与路径选择

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摘    要：在公共政策的驱动下，地方政府和社会对教育评价的需求不断提升。回顾县域教育评价实践可以发现，质性方法在县域教育评价中的应用研究有其必要性。当前，县域教育的整体性评价、质性方法在县域教育评价中的应用都存在着诸多困境。站在教育生态发展的层面上，教育评价的目的远不止简单排序和判断，重点是帮助被评价者获得提升。（剩余6253字）

试读结束

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