巧设情境驱动任务 读写融合建构方法

——统编版高中语文教材教学设计策略举隅

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信

摘    要：统编版高中语文教材以人文主题为线索组织单元，每一单元都有其对应的任务群和若干个学习任务，并有“学习提示”等内容，其设计理念之高、立意之远、体例之新，均前所未有。教师应认真研读课标对单元所承担的任务群的具体说明和建议，把握教学设计方向，转变教学方式，创设真实、贴近学生生活经验、贴合单元内容与体裁的情境，用任务驱动贯穿课程开发与教学实施的全过程。（剩余6302字）

试读结束

目录
monitor
客服机器人