“双减”背景下初中语文作业优化设计与实施的探讨

摘    要：“双减”政策下的初中语文作业布置，应立足“课堂教学”设计“高效作业”以体现“分层性”，着眼“语文实践”设计“创新作业”以呈现“开放性”。教师应根据“高效作业”和“创新作业”的特点，划分学生的学习层次，结合广阔的生活背景，借助“综合性”学习、“研究性”学习等语文实践活动的开展，来设计和布置鲜活灵动、富有创意的语文作业。（剩余3884字）

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