教学月刊·中学版(教学参考)

教学月刊·中学版(教学参考) (2021年12期) 电子版

类型:月刊  类别:教育教学
《教学月刊小学版》是一份公开出版、面向小学教师的专业期刊。创刊以来,一直深受广大读者的欢迎和喜爱,质量不断提高,发行量稳...     展开
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目录
特别关注丨近文而知史 寓教而立人
自今年3月我刊启动“‘统编三科教材党史教育内容’教学研究”征稿活动以来,收到了历史、政治、语文等学科教师的众多来稿,我刊于今年的第7·8期已登过其中的部分佳作。但为不辜负老师们的热情,本期“特别关注”再次聚焦“党史教育”,刊登部分...
特别关注丨党史教育融入高中语文教学的路径探索
摘 要:将党史教育融入高中语文教学,是贯彻党的教育方针、落实立德树人根本任务的需要。但当前的教学实践中,存在盲目无序、患“冷热病”、套路窄化、生硬说教等不良现象。其有效路径是:依据《革命传统进中小学课程教材指南》的顶层设计和系统部署,...
特别关注丨用党史点亮初中思政课堂
摘 要:党史教育事关红色基因、革命薪火的传承问题,作为落实立德树人根本任务的关键课程,义务教育教科书《道德与法治》中蕴含着丰富的党史内容。教师要充分认识党史教育的必要性,发挥思政课德育主阵地的优势,充分挖掘、整合、优化教材资源,活用本...
特别关注丨两“守”两“创”:论初中历史党史教育的“正”与“新”
摘 要:党史是初中历史教学的重要内容,是培育历史核心素养的重要载体。党史教育重在对党的认同,要立足初中生的认知规律和身心特点,从认同出发,守住党史的核心价值。教师应对核心概念进行解构、延伸和补充,搭建思维桥梁,引导学生深刻理解其主要概...
课改前沿丨基于“课程思政”理念的高中物理教学设计与反思
摘 要:物理课程思政是指以物理知识为载体,融入思想政治教育内容,有意识地培养学生思想政治素质的教学理念.要落实物理课程思政,应以大学生思想政治教育内容为基础,结合高中德育内容、普通高中物理学科核心素养等,从个人、社会、国家三个层面进行...
课改前沿丨“生本课堂”教学中教师应具备的教学力
摘 要:“生本课堂”的本质是教育要向人的生命自然寻找力量,让学生发展到极致,这正切合“双减”政策让教育回归本质的要求。教学力是“生本课堂”的核心要素之一,是教师从教的最基本要求,也是其能力结构的最基本要素。教师必须拥有具备崇高的职业素...
课改前沿丨“双减”背景下初中语文作业优化设计与实施的探讨
摘 要:“双减”政策下的初中语文作业布置,应立足“课堂教学”设计“高效作业”以体现“分层性”,着眼“语文实践”设计“创新作业”以呈现“开放性”。教师应根据“高效作业”和“创新作业”的特点,划分学生的学习层次,结合广阔的生活背景,借助“...
实践创新丨SOLO分类理论的“开放性”在语文教学中的应用
摘 要:SOLO分类理论可以帮助教师评价学生的学习质量。其开放性特质,体现在三维教学目标的融合上,体现在对问题和任务的演绎上,也体现在教学评价上,还体现在新形态教学上。这种开放性,使课堂由“学习—应用—评价”的单程模式发展为“学习—应...
实践创新丨基于项目化学习的历史主题研学活动设计
摘 要:站在中国共产党百年华诞的重大历史节点上,遵循“立德树人”这一最根本的教学任务,历史学科有本然的优势和责任去深化百年党史,帮助学生理解党、认同党,培养家国情怀。项目化学习是围绕一个特定项目进行的学习,强调在体验和探究中解决真实的...
实践创新丨数轴法:初中生物学概念教学的新转向
摘 要:数轴法是一种线性思维模型,有着明晰、直观、易懂、顺序明确且呈线性关联等特征。其在概念习得方法上有着整体视域,能促进学生对整体学科知识框架的把握。采用数轴法进行生物学教学,可以串联重要概念形成大概念、凸显概念达成过程,可以聚焦学...
教材研究丨统编高中语文教材的“文体融合”特征及教学策略
摘 要:受文本本身特点和教材编写理念等的影响,统编高中语文教材中存在着一定的“文体融合”现象。教学这类文本,应努力做到:拓宽眼界,重视文体知识建构;立足联读,首重“单元学习任务”;借助情境,发掘文本资源的“语用”训练价值。还可以借鉴高...
备课参考丨“化学反应的限度”单元整体教学设计
摘 要:结构化是实现知识向素养转化的有效途径,而单元整体教学通过具有内在逻辑的多个课时的进阶来设计教学,因此更具“结构化”。教学内容是培育核心素养的载体,要构建一个结构化的知识体系,必须对内容的顺序和结构进行整合。素养导向下的大单元教...
备课参考丨巧设问题链,让向量更有“形”
摘 要:向量本身具有数与形的双重特性,采用问题链进行向量教学,通过贯穿教学各环节的问题链设计,充分挖掘向量问题中的几何意义,可以引领学生的思维发展,培养学生数形结合、直观想象的能力,促进核心素养的落实.问题链的设计应坚持以学生的认知能...
教学探微丨指向法治意识培育的思想政治课议题式教学设计
摘 要:法治意识的核心内容是法治思维,关键落点是法治习惯。法治意识的培育不仅需要理性的法治认知的规范,还需要感性的法治情感的熏陶。议题式教学强调在真情境中培育学生的真情感,要求教师在充分了解学情的基础上,结合学科的具体内容,渗透丰富的...
教学探微丨问题化教学促学生形成函数模型思想
摘 要:函数概念是数学中的重要概念,相当抽象.而模型思想,可以描述和分析变量之间的对应关系,便于学生理解.以问题为导向的问题化教学设计,其目的就是从学生的学情出发,根据学生的“最近发展区”提出话题或问题,引导学生自主发现并提出问题,以...
教学探微丨诵读之再定义及其教学运用
摘 要:诵读是语文阅读教学中的重要方法,可以培养学生的语感,促进学生对作品的解读和深入体验。当前,对“诵读”的界定并不明朗,往往与“朗读”等同。因此,重新定义诵读的概念,在厘清汉语的音韵特质、节律规则的基础上,诠释诵读的意义,可以为阅...
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