两“守”两“创”：论初中历史党史教育的“正”与“新”

——以《新民主主义革命的开始》的教学为例

摘    要：党史是初中历史教学的重要内容，是培育历史核心素养的重要载体。党史教育重在对党的认同，要立足初中生的认知规律和身心特点，从认同出发，守住党史的核心价值。教师应对核心概念进行解构、延伸和补充，搭建思维桥梁，引导学生深刻理解其主要概念和特征;应渗透唯物史观，使学生理解和接纳唯物史观，学会用唯物史观来认识我们生活的世界;还应创造新的情境和实践内化的空间，激发学生的深层思维和践行责任的意识。（剩余5087字）

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