基于教学评一体化的小学科学教学对策
[基金项目]2022年度海南省教育科学规划课题“基于《义务教育科学课程标准》的海南省小学科学课程改革研究”（QJY20221011）
[作者简介]（1979—），女，山东泰安人，硕士，琼台师范学院理学院教授，主要从事分子生物学与小学科学教育研究。
[中图分类号]G642.0 [文献标识码］A [文章编号]1674-9324（2025）31-0173-04 [收稿日期］2024-07
一、教学评一体化理念
考试成绩作为传统终结性评价方式，成为教师教、学生学的重要指向标。（剩余6783字）