工科课程考核模式的探索与实践

——以“钢结构设计原理”课程为例

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[关键词]工程教育专业认证；钢结构设计原理；课程目标；考核模式[基金项目]2023年度西安建筑科技大学教学改革研究专项“钢结构设计原理Principle of Stee Structure Design”（KC23YB01）；2022年度西安建筑科技大学教师教育改革与教师发展研究项目“基于‘科教融合’的土木工程专业教师教学能力提升机制研究与实践”（JF220101）;2023年度西安建筑科技大学教育教学改革研究项目“‘校企协同交互双选软件平台”下的土木工程人才培养模式创新与探索”（JG23ZD04）;2024年度西安建筑科技大学首批“三百计划”科教融合课程“钢结构设计原理Principle of Stee Structure Design”（KC2024KJRH38）;2024年度西安建筑科技大学首批“三百计划”科教融合课程“钢结构进展”（KC2024KJRH09）

[作者简介]徐莹璐（1992—），女，湖北当阳人，工学博士，西安建筑科技大学土木工程学院讲师，主要从事钢结构设计及抗震研究；钟炜辉（1980—），男，广东佛山人，工学博士，西安建筑科技大学土木工程学院教授，主要从事高等教育管理及钢结构设计研究;田黎敏（1983—），男，山西太原人，工学博士，西安建筑科技大学土木工程学院教授，主要从事空间网格结构设计及抗倒塌研究。（剩余6269字）