AI大模型赋能高职教育数字化转型路径探究

——以高职数学课程教学和育人实践为例

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[基金项目]2024年江苏省教育科学规划课题“AI大模型赋能高职数学课数字化转型的价值、风险与路径探索”（B-b/2024/02/129）;2024年江苏省高校哲学社会科学一般项目“AI大语言模型推进高职教育数字化转型的机遇、挑战与路径探究”（2024SJYB0729）

[作者简介]（1979—），男，黑龙江哈尔滨人，硕士，无锡城市职业技术学院基础课部讲师，主要从事教育信息化研究。（剩余6208字）

试读结束

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