基于互动式翻转课堂的国际班实验教学探索

——以上海交通大学莫航国际班为例

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［摘 要］ 在国家“一带一路”倡议和新工科建设背景下，中外学生混合的国际班实践能力培养的重要性日益凸显。以上海交通大学航空航天学院首届莫航国际班为例，分析了国际班实验教学面临的一些问题，并介绍了基于互动式翻转课堂的实验教学模式的探索及在“航空航天实验”课程中开展国际班教学的实践经验。通过一系列教学改革措施的实施，国际班学生实验课程参与的积极性和学习效果明显提升，可以为今后进一步深化教学改革与创新提供参考。（剩余6665字）

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