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[摘 要] 将以问题为基础的学习（PBL）+案例教学（CBL）联合paper review-seminar教学模式，以线上线下结合的方式应用于呼吸内科临床规范化培训。通过CBL分析临床案例、PBL+paper review知识汇总整理，以及Seminar小组提升，锻炼学员自我发现问题、解决问题的能力，提高学员的文献检索和阅读能力，提高学员沟通表达展示的能力，整体提高规培医师的学习和创新能力，在以后的教学过程中值得进一步推广应用。（剩余6777字）
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线上线下联合教学在呼吸内科住院医师规范化培训中的应用
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