基于核心素养高中生物概念复习教学策略探索

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[摘 要] 概念的掌握是高三学生生物复习的重要内容，也是培养学生核心素养的重要途径。基于此，提出“基于核心素养的高中生物概念复习策略探索”这一课题。以相关文献的理论研究为基础，结合教学实践，提出了有利于提高高三概念复习效果的两种教学策略，即单元大概念复习策略和情境创设复习策略，以实现课堂概念教学的高效性。（剩余6827字）

试读结束

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