问题驱动的协方差与相关系数的概念构建

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[摘 要] 数学概念对于课程知识体系理解具有重要作用。数学概念教学重在让学生学会构建新概念，而不是单纯学习新概念。以概率论与数理统计中协方差与相关系数两个概念为例，遵循“以问题结构推进教学”的原理，通过国内生产总值与军费支出的关系分析实际案例，提出随机变量关系描述的问题，采用逆向推理得到协方差的定义。（剩余6380字）

试读结束

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