中学地理问题式教学的“问题”及优化建议

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问题式教学是用“问题”整合相关学习内容的教学方式。《普通高中地理课程标准（2017年版2020年修订）》在教学与评价建议部分指出，“重视问题式教学”，并以“问题发现”和“问题解决”为要旨1；《义务教育地理课程标准（2022年版）》则建议教师精心创设教学情境，用符合学生年龄特点的素材和表达方式，以及能够引起学生思考的问题激发学生的学习兴趣。（剩余7363字）

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