多源流理论视域下“县中提升计划”政策动因分析

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摘      要：“县中提升计划”政策制定过程包含多种要素。运用多源流分析理论，对“县中提升计划”政策的出台过程进行系统化分析。研究发现：县域普通高中发展深陷多重困境，新型城镇化与乡村振兴的可持续发展之需构成问题源流；政府部门对县中发展的高度重视、研究人员与专家学者等多方努力汇集成政策源流；党和国家领导人对县域普通高中的重点关注、提升县域普通高中教育质量的国民情绪组成政治源流。（剩余11066字）

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