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摘 要 生涯教育作为现代教育体系不可或缺的组成部分，为学生自我认知提供真实视角，有助于培育学生决策意识与实践能力。新高考改革将高中生生涯决策时间前置，对学生的全面发展提出了更高标准与要求。普通高中实施生涯教育有着深远的“应为”之意，现实中却受“难为”之因约束难以发挥育人实效，为使生涯教育为高中生健康成长保驾护航，提出促进生涯教育可持续发展的“有为”之策。（剩余4962字）
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普通高中生涯教育的应为、难为与有为
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