教材解读的内涵价值、基本要求与常规路径

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摘 要 教材解读是教师的基本功之一，关乎着课堂教学的整体效能。因此，需要在诠释教材解读内涵、剖析教材解读价值的基础上读懂教材、读通教材、读活教材、读透教材，进而厘清教材编写意图，关联同一序列内容，再现知识形成过程，洞察课程育人价值，形成整体通读、单课精读、对比研读等教材解读的常规路径。

关  键  词 教材解读；整体通读；单课精读；对比研读

引用格式 刘正松.教材解读的内涵价值、基本要求与常规路径[J].教学与管理，2025（02）：68-72.

当前，基于《义务教育数学课程标准（2022年版）》（以下简称《课程标准（2022年版）》）修订的起始年级教材纷纷揭开神秘的面纱。（剩余7791字）