自媒体时代教师博主行为的失范与规范

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摘 要 教师博主是自媒体时代的产物，在缺乏管理的情形下，教师的特殊身份引发了诸多争议，特别是基础教育学段的教师博主受到公众诸多批评，如教师形象过度功利化、利用学生赚取流量等。当前，基础教育学段教师博主的规范处于法律法规监管的真空地带，存在上位管理文件缺失、教育部门监管难度大、跨部门协调监管难等问题。（剩余6072字）

试读结束

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