素养导向下数学真实情境的价值意蕴和设计路径

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摘 要 当前的课程改革强调从知识学习向素养进阶的转换，真实情境是以素养为本的教学的必备要素。真实情境可以引领学习从游离走向沉浸，促进学习从封闭走向开放，实现学习从碎片走向整体，助推学习从离身走向具身。真实情境的设计路径应从链接生活实践，设计生活体验情境；依托数学实验，设计思维挑战情境；跨界主题融通，设计综合实践情境三个维度展开，以此助推学生数学核心素养的生长。（剩余6080字）

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