“实用性阅读与交流”任务群的内涵、设计与实施研究

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摘 要 “实用性阅读与交流”任务群侧重学生对语言运用的积累、构建与表现，包含实用性阅读与实用性交流两方面的学习内容，具有以实用性为特色，工具性与人文性相统一，以及情境性、实践性与综合性贯穿始终的基本特征。由此，可以借助“五环十步”教学理论框架，在资源准备环节确定生活性的学习主题并进行学情分析；在任务设置环节创建核心任务与结构化的子任务；在活动开发环节明确活动内容并组织语文实践活动；在情境创设环节选择情境内容并创设真实而有意义的日常生活情境；在评价设计环节制定评价方案并总结提升。（剩余9131字）

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