初中数学数形结合渗透契机遴选

摘   要：数形结合是数学学科教学中极为重要的一种数学思想方法，也是初中数学教学的一大重难点所在。初中数学教师要从多个角度探寻数形结合思想的教学渗透契机，将其有序渗透到情境设计、问题投放、重点突破、训练组织等各个环节，依托数形结合思想开展教学，改善学生数学学科学习方式。

关键词：初中数学;数形结合;渗透契机

中图分类号：G633.6    文献标识码：A    文章编号：1009-010X（2022）17-0034-02

初中数学绝大部分教学内容都是围绕“数”和“形”两大部分展开的。（剩余2040字）

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