基于幸福感视阈下的青年教师教学质量提升路径研究
——以高职院校为例
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基金项目：
江西省教育科学“十四五”规划2021年度青年专项课题 “幸福感视阈下的青年教师教学质量提升路径研究”（项目编号：21QN098）.
作者简介：
1.陈斯，女，江西樟树人，硕士，讲师，主要从事经济管理、职业教育研究；
2.谭昭辉，男，江西上饶人，硕士，讲师，主要从事企业管理研究.
摘 要：高校青年教师的教学质量与自身幸福感有着密切的关系，教师的职业幸福感正是教师全身心投入到教学工作中的精神动力。（剩余8700字）