乡村新手教师为何离职

——教师日常生活的社会建构

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作者简介：

1.马雨欣，女，教育学硕士，成都七中东部学校教师，主要从事教育社会学研究；

2.杨跃，女，教育学博士，南京师范大学教育科学学院教授，主要从事教师教育、教育社会学研究.

摘  要：乡村教师队伍建设是我国教育发展的重难题。特岗计划和乡村教师支持计划等一系列政策引领着一大批青年走进了乡村学校，但政策只能“带来”教师，很难“留下”教师。（剩余12683字）

试读结束

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