汉语言文学专业师范生文本解读能力的培养路径

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[中图分类号]G642 [文献标志码]A[文章编号]1008-2549（2025） 08-0109-04

文本解读能力是语文教师的核心基本能力之一，也是教师专业化发展的重要指标。当前，在师范类专业认证背景下，师范生培养自标和效果聚焦师范生受教育后“学到了什么”和“能做什么”，毕业要求为“一践行，三学会”。（剩余6439字）

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