“双碳”目标下高校课程思政与实践协同创新路径研究
——以哈尔滨工业大学为例
[摘 要]课程思政建设在“碳达峰、碳中和”背景下对高等教育提出了更高的要求。文章从“课程-思政-实践-平台”的角度层层递进，全面探究了课程思政建设的相关理论问题，结合国家重大战略需求，提出立足双碳目标的学生培养路径。为更好实现教学改革的推广，在原有课程思政的基础上，将国家“碳达峰·碳中和”重大战略目标与龙江经济振兴紧密结合，联合企业提出了碳中和创新平台，引领学生感受时代脉搏与科技前沿发展，自觉树立崇高理想，与时俱进；助力高校学生创新型人才的培养，提高碳达峰碳中和相关专业人才培养质量。（剩余7087字）