劳动教育融入人才培养全过程的路径探索

——基于某工科大学实施现状的分析

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[摘 要]劳动教育融入工科院校人才培养是新工科人才培养的现实需求。通过考察某工科大学的实施现状发现，高校大学生劳动教育形成了较为系统的理论和实践体系，开拓了较为丰富的劳动教育资源，在提升大学生劳动教育的价值认同上作用明显，但在具体实施过程中存在形式化，评价方式忽视对学生个性化的考虑，以及专业资源的分布、利用和实际效用差距明显等问题。（剩余9436字）

试读结束

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