中职教师数字素养现状调查及对策研究

  • 打印
  • 收藏
收藏成功
微博 QQ空间 微信


打开文本图片集

摘   要：教育数字化转型是当前教育领域改革发展的首要任务。中职教师数字素养的高低决定着学校数字化转型的成熟度与水平。基于安徽省中职学校教师数字素养和数字化校园建设现状，通过问卷调查，分析中职教师不同人群数字素养的差异性，探究制约中职教师数字素养提升的成因。为提高中职教育教学质量，应增强教师的主体意识，建设数字化校园，构建数字素养成熟度模型，以培养具有较高素养和职业能力的中职学生，为其未来发展打下坚实基础。（剩余5486字）

试读结束

目录
monitor