项目化学习方式的劳动教育课程建设探索
——以“豆腐项目”课程设计为例
摘 要：劳动教育作为培养学生核心素养的重要途径，日益受到教育界的重视。作为生产劳动与教育相结合的一种教育模式，劳动教育不仅能够结合学生的体力劳动和脑力劳动，更能够提升学生在认知层面、能力层面和思维层面劳动素养，助力学生全面发展。基于项目化学习理论，以“豆腐项目”课程设计为例，通过资源整合、多元融合，从纵横两个方面系统构建“豆腐项目”课程体系，开发劳动教育创新开展的新路径，引导学生树立正确的劳动价值观，提高劳动素养，培养符合时代需要的复合型创新人才。（剩余3585字）