• 打印
  • 收藏
收藏成功
分享
分享到微博 分享到空间 分享到微信

新时代职业院校学生成长导师制：何为、难为和应为

*本文系2021年中华职业教育社第一届黄炎培职业教育思想研究规划课题“黄炎培大职业教育主义视域下的中职学生成长导师制研究”（JZS2022YB408）、江苏省教育科学“十四五”规划课题“五育融合视域下中职学生成长导师制的功能定位和实施策略研究”（D/2021/03/193）、2022年江苏省职业教育教学改革研究课题“学科核心素养视域下的中职语文教师专业发展研究”（ZYB113）的研究成果。（剩余6209字）

~~试读结束~~
网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。

畅销排行榜
目录
monitor