办一所蓬勃生长的创学园

——常州市邹区实验小学“研创课堂”的实践建构

打开文本图片集

摘要：基于学校特定的发展背景和對“研创课堂”的价值认同，常州市邹区实验小学从建构“研创课堂”的教学结构体系、形成“研创课堂”教学方式、建设“研创课堂”教学资源平台、建立“研创课堂”教学评价体系等方面，着力推进创学园愿景下的“研创课堂”教学实践研究，进一步优化国家课程体制下学科教学的模式，凸显和优化学科育人功能，提升学生的关键能力。（剩余4576字）

网站仅支持在线阅读（不支持PDF下载），如需保存文章，可以选择【打印】保存。