以计算思维与ＰＢＬ 为导向的“大学计算机基础”混合式教学设计与实践

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摘 要：文章提出一种以计算思维与问题式学习模式（Problem-Based Learning，PBL）为导向进行混合式教学的设计方案，并在“大学计算机基础”课程中构建课程教学内容与“计算思维”教学体系的对应关系，重点提出在 PBL项目创设的过程中，在设计具体问题情境时应注意的事项

关键词：大学计算机基础：PBL：计算思维：PBL问题引导

中图法分类号：G712 文献标识码：A

１ 引言研究表明，ＰＢＬ 是一种以学生为中心的设计和实施项目教学与学习方式，能够有效提高学生的学习效果。（剩余3161字）